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« Absent » signifie que le député n'a pas pris part au scrutin, pas qu'il était absent de l'Assemblée.
« Absent » signifie que le député n'a pas pris part au scrutin, pas qu'il était absent de l'Assemblée.
| N° | Déposé | Texte | Amendement | Sort |
|---|---|---|---|---|
| 3 séance | 08/02/2022 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 quater (dispositif non disponible) | Sans sort Irrecevable 40 |
| 2 séance | 08/02/2022 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 quater À l’alinéa 3, supprimer les mots :
« Un décret définit les conditions dans lesquelles ». | Rejeté |
| 1 séance | 08/02/2022 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 quater (dispositif non disponible) | Sans sort Irrecevable 40 |
| 102 séance | 04/02/2022 | Renforcement du droit à l'avortement | Article 2 Rétablir le I de l’alinéa 1 dans la rédaction suivante :
« I. – Les deux premiers alinéas de l’article L. 2212‑8 du code de la santé publique sont remplacés par un alinéa ainsi rédigé :
« Un médecin ou une sage-femme qui refuse de pratiquer une interruption volontaire de grossesse doit informer, | Rejeté |
| AC13 cedu | 03/02/2022 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 quater À l’alinéa 3, substituer au nombre :
« six »,
le nombre :
« trois ». | Rejeté |
| AC12 cedu | 03/02/2022 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 quater À l’alinéa 3, supprimer les mots :
« Un décret fixe les conditions dans lesquelles ». | Rejeté |
| AC11 cedu | 03/02/2022 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 quater (dispositif non disponible) | Sans sort Irrecevable 40 |
| AC10 cedu | 03/02/2022 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 quater Rédiger ainsi l’alinéa 3 :
« 2° Après le même premier alinéa, sont insérés quatre alinéas ainsi rédigés :
« Les assistants d’éducation sont recrutés par contrat à durée déterminée ou indéterminée. Lorsque les contrats sont conclus pour une durée déterminée, celle‑ci est au maximum de trois ans. Ce | Rejeté |
| AC9 cedu | 03/02/2022 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 quater À l’alinéa 3, substituer au mot :
« fixe »,
le mot :
« définit ». | Adopté |
| AS21 soc | 28/01/2022 | Renforcement du droit à l'avortement | Article 2 Rétablir le I dans la rédaction suivante :
« I. – Les deux premiers alinéas de l’article L. 2212‑8 du code de la santé publique sont remplacés par un alinéa ainsi rédigé :
« Un médecin ou une sage-femme qui refuse de pratiquer une interruption volontaire de grossesse doit informer, sans délai, l’ | Rejeté |
| 26 séance | 17/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article 2 À l’alinéa 4, substituer au mot :
« six »
le mot :
« trois ». | Rejeté |
| 25 séance | 17/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article PREMIER Après l’alinéa 3, insérer les deux alinéas suivants :
« 2° bis Après la deuxième phrase du sixième alinéa, sont insérées deux phrases ainsi rédigées : « Leurs missions s’exercent dans le cadre de la durée annuelle de travail fixée en référence à la durée légale, soit 1 607 heures pour un temps | Rejeté |
| 24 séance | 17/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article 2 Rétablir le 5° de l’alinéa 5 dans la rédaction suivante :
« 5° Est ajouté un alinéa ainsi rédigé :
« Une indemnité de sujétions est allouée aux assistants d’éducation exerçant dans au moins une école ou un établissement relevant d’un dispositif d’éducation prioritaire » ». | Rejetéscrutin public |
| 23 séance | 17/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article 2 À l’alinéa 4, substituer au mot :
« fixe »,
le mot :
« définit ». | Adopté |
| 22 séance | 17/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article 2 Rédiger ainsi l’alinéa 4 :
« 3° Le cinquième alinéa est complété par une phrase ainsi rédigée : « Lorsque l’État conclut un nouveau contrat avec une personne ayant exercé pendant six ans en qualité d’assistant d’éducation en vue de poursuivre ses missions, le contrat est à durée indéterminée. » ; » | Rejeté |
| 21 séance | 17/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article 2 Après l’alinéa 4, insérer l’alinéa suivant :
« 3° bis Le dernier alinéa est complété par une phrase ainsi rédigée : « Il définit un taux d’encadrement minimal des élèves par les assistants d’éducation proportionnellement au nombre d’élèves accueillis dans les établissements scolaires. » ; | Rejeté |
| 20 séance | 17/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article 2 I. – Rétablir le 2° de l’alinéa 3 dans la rédaction suivante :
« 2° Après le même premier alinéa, sont insérés quatre alinéas ainsi rédigés :
« Les assistants d’éducation sont recrutés par contrat à durée déterminée ou indéterminée. Lorsque les contrats sont conclus pour une durée déterminée, cell | Rejetéscrutin public |
| 19 séance | 17/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article PREMIER Rétablir le 4° de l’alinéa 5 dans la rédaction suivante :
« 4° Est ajouté un alinéa ainsi rédigé :
« Une indemnité de sujétions est allouée aux accompagnants d’élèves en situation de handicap exerçant dans au moins une école ou un établissement relevant d’un dispositif d’éducation prioritaire. » | Rejetéscrutin public |
| 18 séance | 17/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article PREMIER Après le mot :
« décret »
rédiger ainsi la fin de l’alinéa 4 :
« définit les conditions dans lesquelles, lorsque l’État conclut un nouveau contrat avec une personne ayant exercé pendant trois à six ans en qualité d’accompagnant des élèves en situation de handicap en vue de poursuivre ses missio | Adopté |
| 17 séance | 17/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article PREMIER Rédiger ainsi l’alinéa 4 :
« 3° Le sixième alinéa est complété par une phrase ainsi rédigée : « Lorsque l’État conclut un nouveau contrat avec une personne ayant exercé pendant trois à six ans en qualité d’accompagnant des élèves en situation de handicap en vue de poursuivre ses missions, le contr | Rejeté |
| 16 séance | 17/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article PREMIER Après l’alinéa 3, insérer l’alinéa suivant :
« 2° bis La première phrase du sixième alinéa est ainsi rédigée : « Les accompagnants des élèves en situation de handicap sont recrutés par contrat à durée indéterminée. » | Rejetéscrutin public |
| 3 séance | 14/01/2022 | Encourager l’usage du contrôle parental sur certains équipements et services vendus en France et permettant d’accéder à Internet | Article PREMIER Après l’alinéa 8, insérer l’alinéa suivant :
« 3° Après avis de la commission nationale de l’informatique et des libertés, la possibilité de restreindre l’usage des outils de reconnaissance biométrique des visages pour l’application du dispositif mentionné au I. » | Tombé |
| AC29 cedu | 12/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article PREMIER Au premier alinéa, substituer aux mots :
« à 7 »,
les mots :
« et 5 ». | Rejeté |
| AC28 cedu | 12/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article 2 Au premier alinéa, substituer au nombre :
« 11 »,
le nombre :
« 8 ». | Rejeté |
| AC25 cedu | 11/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article PREMIER Après le mot :
« établissements »,
rédiger ainsi la fin de l’alinéa 7 :
« appartenant à un dispositif d’éducation prioritaire. » | Tombé |
| AC24 cedu | 11/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article PREMIER À l’alinéa 7, substituer aux mots :
« les écoles ou établissements »,
les mots :
« au moins une école ou un établissement ». | Sans sort Retiré |
| AC23 cedu | 11/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article PREMIER Rédiger ainsi la dernière phrase de l’alinéa 5 :
« Il est tenu compte, dans le calcul de leur temps de travail effectif, des spécificités en matière de préparation et de recherches personnelles nécessaires à la réalisation des heures d’accompagnement. » | Tombé |
| AC22 cedu | 11/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article PREMIER Rédiger ainsi le début de la deuxième phrase de l’alinéa 5 :
« Leurs missions s’exercent (le reste sans changement) ». | Tombé |
| AC21 cedu | 11/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article 2 Après le mot :
« établissements »,
rédiger ainsi la fin de l’alinéa 11 :
« appartenant à un dispositif d’éducation prioritaire. » | Tombé |
| AC20 cedu | 11/01/2022 | Lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation | Article 2 À l’alinéa 11, substituer aux mots :
« les écoles ou établissements »,
les mots :
« au moins une école ou un établissement ». | Tombé |
| 466 séance | 08/12/2021 | Projet de loi de finances pour 2022 | ÉTAT B (dispositif non disponible) | Rejeté |
| 465 séance | 08/12/2021 | Projet de loi de finances pour 2022 | ÉTAT D (dispositif non disponible) | Rejeté |
| 464 séance | 08/12/2021 | Projet de loi de finances pour 2022 | ÉTAT D (dispositif non disponible) | Rejeté |
| 463 séance | 08/12/2021 | Projet de loi de finances pour 2022 | ÉTAT D (dispositif non disponible) | Rejeté |
| 430 séance | 08/12/2021 | Projet de loi de finances pour 2022 | ÉTAT B (dispositif non disponible) | Rejeté |
| 429 séance | 08/12/2021 | Projet de loi de finances pour 2022 | ÉTAT B (dispositif non disponible) | Sans sort Irrecevable 40 |
| 428 séance | 08/12/2021 | Projet de loi de finances pour 2022 | Article 29 R Après l’alinéa 56, insérer l’alinéa suivant :
« Au vu du rapport établi par le président du Centre national de la musique, le ministre chargé de la culture rend publique la liste des agréments délivrés chaque année à titre définitif. » | Rejeté |
| CF273 fin | 03/12/2021 | Projet de loi de finances pour 2022 | ÉTAT D (dispositif non disponible) | Sans sort Irrecevable 40 |
| CF271 fin | 03/12/2021 | Projet de loi de finances pour 2022 | ÉTAT D (dispositif non disponible) | Sans sort Irrecevable 40 |
| CF270 fin | 03/12/2021 | Projet de loi de finances pour 2022 | ÉTAT D (dispositif non disponible) | Sans sort Irrecevable 40 |
| CF269 fin | 03/12/2021 | Projet de loi de finances pour 2022 | ÉTAT D (dispositif non disponible) | Sans sort Irrecevable 40 |
| 632 séance | 01/12/2021 | Projet de loi relatif à la différenciation, la décentralisation, la déconcentration et portant diverses mesures de simplification de l'action publique locale | Article 41 quinquies Rétablir cet article dans la rédaction suivante :
« Au deuxième alinéa de l’article L. 151‑4 du code de l’urbanisme, après le mot : « équipements », sont insérés les mots : « , notamment sportifs, ». » | Rejeté |
| 74 séance | 26/11/2021 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 7 Dans un délai de deux ans suivant la promulgation de la présente loi, le Gouvernement remet au Parlement un rapport relatif au traitement judiciaire des infractions prévues à l'article 222-33-2-3 du code pénal. | Rejeté |
| 73 séance | 26/11/2021 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 6 I. – À l’alinéa 3, substituer aux mots :
« responsabilisation à la vie »
les mots :
« sensibilisation aux risques liés au harcèlement ».
II. – En conséquence, procéder à la même substitution aux alinéas 5, 7 et 8. | Adopté |
| 72 séance | 26/11/2021 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 Compléter cet article par l’alinéa suivant :
« Un décret précise les conditions du présent chapitre, et répertorie notamment l'accès aux personnels de santé en capacité de prendre en charge les victimes de harcèlement scolaire au sein des établissements d’enseignement scolaire et supérieur publics | Rejeté |
| 70 séance | 26/11/2021 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 Compléter l’alinéa 6 par la phrase suivante :
« Dans ce projet, figure un protocole relatif au recueil et au traitement de la parole des victimes de harcèlement scolaire. » | Rejeté |
| 67 séance | 26/11/2021 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 À l’alinéa 7, après le mot :
« associent »,
insérer les mots :
« les représentants élus des parents d’élèves, ». | Rejeté |
| 65 séance | 26/11/2021 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 À la première phrase de l’alinéa 1, après le mot :
« nationale »,
insérer les mots :
« , de l’enseignement supérieur et de la recherche ». | Rejeté |
| 63 séance | 26/11/2021 | Combattre le harcèlement scolaire | Article 3 À la première phrase de l’alinéa 1, substituer aux mots :
« les personnels de l’éducation nationale »
les mots :
« l’ensemble de la communauté éducative ». | Rejeté |
| 62 séance | 26/11/2021 | Combattre le harcèlement scolaire | Article PREMIER À la première phrase de l’alinéa 4, après le mot :
« harcèlement »,
insérer les mots :
« et les violences sexistes et sexuelles ». | Rejeté |