M. Anthony Boulogne

Après l’alinéa 742, insérer l’alinéa suivant : «  Efficacité et efficience du remplacement des personnels enseignants des premier et second degrés publics et privés dans les établissements scolaires relevant de l’éducation prioritaire et dans ceux situés dans des territoires ruraux  »

Après l’alinéa 754, insérer l’alinéa suivant : «  Nombre de postes d’enseignants non pourvus à la rentrée scolaire et durée moyenne des vacances de postes dans les établissements scolaires relevant de l’éducation prioritaire et dans ceux situés dans des territoires ruraux (champs public et privé)  

Après l’alinéa 684, insérer l’alinéa suivant : «  Proportion de jeunes ruraux âgés de 18 à 24 ans ne possédant ni CAP, ni diplôme plus élevé et qui ne poursuivent ni études, ni formation (champs public et privé)  »

Après l’alinéa 728, insérer l’alinéa suivant : «  Taux d’emploi après la sortie de formation des jeunes résidant dans des territoires ruraux selon le diplôme préparé  »

Après l’alinéa 692, insérer l’alinéa suivant : «  Poursuite d’études des nouveaux bacheliers résidant dans des territoires ruraux issus de l’enseignement public et privé  »

Après l’alinéa 685, insérer l’alinéa suivant : «  Taux d’accès au baccalauréat des jeunes résidant dans des territoires ruraux (champs public et privé)  »

Après l’alinéa 687, insérer l’alinéa suivant : «  Taux d’accès au diplôme national du brevet (DNB) des élèves résidant dans des territoires ruraux (champs public et privé)  »

Après le 29° du I de l'article 179 de la loi n° 2019-1479 du 28 décembre 2019 de finances pour 2020, insérer un 30° ainsi rédigé : "30° Un rapport sur la politique de l'éducation prioritaire. Ce rapport présente l'ensemble des moyens publics engagés au titre de l'éducation prioritaire par l'État, s

Après l’alinéa 742, insérer l’alinéa suivant : «  Efficacité et efficience du remplacement des personnels enseignants des premier et second degrés publics et privés dans les établissements scolaires relevant de l’éducation prioritaire et dans ceux situés dans des territoires ruraux  »

Après l’alinéa 754, insérer l’alinéa suivant : «  Nombre de postes d’enseignants non pourvus à la rentrée scolaire et durée moyenne des vacances de postes dans les établissements scolaires relevant de l’éducation prioritaire et dans ceux situés dans des territoires ruraux (champs public et privé)  

Après l’alinéa 684, insérer l’alinéa suivant : «  Proportion de jeunes ruraux âgés de 18 à 24 ans ne possédant ni CAP, ni diplôme plus élevé et qui ne poursuivent ni études, ni formation (champs public et privé)  »

Après l’alinéa 728, insérer l’alinéa suivant : «  Taux d’emploi après la sortie de formation des jeunes résidant dans des territoires ruraux selon le diplôme préparé  »

Après l’alinéa 692, insérer l’alinéa suivant : «  Poursuite d’études des nouveaux bacheliers résidant dans des territoires ruraux issus de l’enseignement public et privé  »

Après l’alinéa 685, insérer l’alinéa suivant : «  Taux d’accès au baccalauréat des jeunes résidant dans des territoires ruraux (champs public et privé)  »

Après l’alinéa 687, insérer l’alinéa suivant : «  Taux d’accès au diplôme national du brevet (DNB) des élèves résidant dans des territoires ruraux (champs public et privé)  »

Après l’alinéa 763, insérer les deux alinéas suivants : «  Faire respecter la laïcité et la neutralité du service public de l'éducation «  Nombre d’atteintes à la laïcité signalées pour 1 000 élèves dans les écoles, collèges et lycées publics  »