Meilleure réussite scolaire des jeunes ultramarins grâce à l'apprentissage des langues régionales · Meilleure réussite scolaire des jeunes ultramarins grâce à l'apprentissage des langues régionales
Amendement n° AC11 Adopté
M. Frédéric Maillot GDR-NUPESet 21 cosignataires· Commission des affaires culturelles et de l'éducation· déposé le 21 mai 2024· sort le 22 mai 2024sous-amendement à l'amendement n° 8
En clair
Résumé en cours…
Article PREMIER
Dispositif
Au troisième aliéna, après la seconde occurrence du mot :
« dans »,
insérer le mot :
« toutes ».
Exposé sommaire
La réécriture de la proposition de loi va dans le sens d’une meilleure réussite des jeunes élèves ultramarins. Il convient donc de spécifier que cette réussite passe par un enseignement des langues régionales au sein de toutes les écoles maternelles et élémentaires car c’est à ce niveau scolaire, notamment les classes de CP, CE1 et CE2 que se jouent l’avenir du parcours des élèves. L’illettrisme et le décrochage scolaire sont deux fléaux qui doivent être éradiqués et cela passera par une adaptation de l’école à la langue maternelle de l’enfant afin de garantir son succès.
Cosignataires
Soumya Bourouaha, Édouard Bénard, Jean-Victor Castor, Steve Chailloux, André Chassaigne, Pierre Dharréville, Elsa Faucillon, Sébastien Jumel, Émeline K/Bidi, Tematai Le Gayic, Karine Lebon, Jean-Paul Lecoq, Yannick Monnet, Marcellin Nadeau, Stéphane Peu, Mereana Reid Arbelot, Davy Rimane, Fabien Roussel, Nicolas Sansu, Jean-Marc Tellier, Jiovanny William
Scrutin public
Pas de scrutin public : sort « Adopté » décidé à main levée ou sans vote.
« Absent » signifie que le député n'a pas pris part au scrutin, pas qu'il était absent de l'Assemblée.