« Absent » signifie que le député n'a pas pris part au scrutin, pas qu'il était absent de l'Assemblée.
…raison pour laquelle vous avez cherché à prouver que les budgets dédiés à l’éducation prioritaire étaient mal utilisés. (Applaudissements sur plusieurs bancs du groupe LFI-NUPES.)
J’ai participé à la mission d’information que vous avez menée, et lu attentivement votre contribution à son rapport, monsieur Chudeau. Et si je suis contre votre amendement, ce n’est pas pour les raisons avancées par M. le rapporteur spécial, mais parce que vous ne me ferez pas croire qu’il vise réellement à consolider le budget des REP. Au contraire, Agnès Carel et vous partagez la volonté de réduire et recentrer le dispositif REP sur les seuls REP+,…
On peut faire mieux !
…et à supprimer l’article 53, qui prévoyait la création de pôles d’appui à la scolarité – une mesure unanimement rejetée par les associations. (Applaudissements sur quelques bancs du groupe LFI-NUPES.)Puisque, contrairement à l’année dernière, nous allons pouvoir débattre dans l’hémicycle du premier budget de l’État, ma question sera donc simple : alors que l’ombre du 49.3 plane sur l’hémicycle, vous engagez-vous, monsieur le ministre, à ce que les amendements qui seront adoptés aujourd’hui figurent dans le texte définitif ? (Applaudissements sur les bancs du groupe LFI-NUPES et plusieurs banc…
…nous a permis de faire adopter plusieurs amendements, visant par exemple à annuler 2 190 suppressions de postes prévues dans le premier et le second degrés…
…qui annihile toute possibilité de concrétiser le choc d’attractivité que vous prétendez déclencher. Et ensuite, vous venez nous expliquer que les créations de poste sont vaines en raison de la crise du recrutement !Heureusement, la démobilisation des députés macronistes, sans doute fatigués de lever mécaniquement le bras pour rejeter en bloc les amendements sans même en écouter l’exposé des motifs (Exclamations sur quelques bancs du groupe RE) et de voir leurs collègues voter contre leurs propres amendements,…
…comme l’a justement souligné l’un des rapporteurs spéciaux, nous ne vivons pas dans le même monde.Ce constat est si vrai que lorsque les représentants du personnel de votre ministère vous alertent sur la réalité du terrain avec un diagnostic unanime qui devrait, à tout le moins, vous interroger, ils n’obtiennent en retour qu’une remise en cause de leur légitimité par une députée du groupe Renaissance ou le minable mépris des Bouvard et Pécuchet du Rassemblement national. (Applaudissements sur quelques bancs du groupe LFI-NUPES.)Nos amendements, qui proposent des mesures de justice pour les él…
Ces derniers jours, nous avons eu droit à de grandes déclarations d’amour à l’école et à ses professeurs. Mais, comme le disait Pierre Reverdy, « il n’y a pas d’amour, il n’y a que des preuves d’amour ». Or, comme l’a fort bien démontré mon collègue Paul Vannier, ces preuves manquent cruellement dans le budget que vous nous présentez.Les amendements que nous défendrons ne viseront qu’un seul but : s’assurer que l’État tienne la promesse d’une école républicaine, laïque, obligatoire et gratuite. Vous nous avez répété à l’envi que jamais un Gouvernement n’en avait autant fait pour l’école :…
C’est la même chose !
Tout à fait !
Ah !
Il va dans le même sens que l’amendement no 1097. Je souhaite ajouter quelques arguments afin, peut-être, d’obtenir une réponse de la part du rapporteur spécial et du ministre.Le manque d’enseignants est également une cause d’inégalités territoriales. Dans quatorze académies, les lycées proposent 200 combinaisons de trois spécialités, ou triplettes, pour le célèbre bac Blanquer, tandis que dans cinq académies, les lycées en proposent moins de 150. Dans un département rural comme les Alpes-de-Haute-Provence, où j’ai été élu, les lycées sont peu nombreux et tous n’offrent pas la totalité des spé…
Tout à fait !
Et je l’ai pris comme un compliment !
Tout ça !
On ne comprend rien !
Exactement, comme au XVIIe siècle ! Il faut respecter l’histoire !
Encore heureux !
Au XVIIe siècle !
Tout à fait !
Tout à fait !
Je suis heureux de prendre la parole après Mme Lavalette qui vient de s’exclure elle-même de l’arc républicain !Au cours de cette journée, vous avez inventé l’auto-obstruction ou l’autotrollage – je ne sais pas comment le nommer exactement. (Applaudissements sur les bancs des groupes LFI-NUPES et Écolo-NUPES.) Vous l’aurez noté, nous ne nous sommes pas associés aux amendements de suppression, car nous étions très heureux à la perspective de débattre des amendements que nous avions déposés et qui rendaient cette proposition de loi un peu intelligente. (Exclamations sur les bancs du groupe RN.)J…
Ils considèrent cela comme une entreprise de déconstruction de la nation – excusez du peu !Je ne reviendrai pas sur l’amateurisme du premier, qui a obligé le second à déposer un amendement de réécriture intégrale de l’article unique. (Applaudissements sur les bancs des groupes LFI-NUPES et SOC. – M. Erwan Balanant applaudit également.) Je ne répéterai pas qu’ils veulent interdire le point médian là où il n’existe pas – à l’école ou dans les actes d’état civil –, mais aussi là où leur proposition de loi serait inopérante en raison de la liberté académique : à l’université. Je ne soulignerai pas…
Je voudrais tout d’abord dire ma surprise de retrouver cette proposition de loi dans l’hémicycle : je pensais qu’elle aurait été retirée après le fiasco survenu en commission.Je tiens à rassurer M. de Lépinau : je n’utiliserai pas aujourd’hui le féminin générique. J’ai constaté à quel point être appelé monsieur la rapporteure l’avait angoissé, alors qu’il trouve parfaitement normal de dire madame le rapporteur à ses homologues. Nous voici au cœur du sujet : MM. Chudeau et de Lépinau s’effraient que l’on puisse utiliser une écriture permettant à la moitié de la population de se sentir incluse. …
Il ne s’agissait pas d’une modification !
Tout à fait !
On vous écoute !
Le rapport avec le texte ?
On vous écoute !
Tout ça pour ça !